TeachFOCUS-Ratgeber · Unterrichtsgestaltung · 2 Min. Lesezeit
Verlaufsplanung schreiben
Die Verlaufsplanung ist das Rückgrat jeder Unterrichtsstunde – im Alltag wie beim Unterrichtsbesuch. Gut ist sie, wenn man aus ihr abliest: Was passiert wann, wer tut was, und warum?
Kurz gesagt
- Fünf Spalten reichen: Zeit, Phase, Lehrerhandeln, Schülerhandeln, Sozialform.
- Lehrer- und Schülerhandeln gehören getrennt formuliert.
- Realistische Zeiten mit Puffer sind ein Qualitätsmerkmal.
Der Aufbau, der sich bewährt hat
Bewährt hat sich eine Tabelle mit fünf Spalten: Zeit, Phase, Inhalt und Lehrerhandeln, Schülerhandeln, Sozialform. Mehr Spalten machen die Planung schwerfällig, weniger lässt Wichtiges weg.
Die Phasen folgen dem Erkenntnisweg der Stunde: Einstieg, Erarbeitung, Sicherung, Ausblick. Die Bezeichnungen dürfen zum Inhalt passen – wichtig ist die Funktion der Phase, nicht das Etikett.
Zeitangaben realistisch halten
Prüfer achten auf stimmige Zeitangaben. Richtwerte: Einstieg fünf bis zehn Minuten, Erarbeitung zwanzig bis fünfundzwanzig, Sicherung zehn. Puffer von fünf Minuten am Ende nehmen den Druck aus der Stunde.
Kennzeichnen Sie alternative Wege: Was kürzen Sie, wenn die Erarbeitung länger dauert? Das zeigt professionelles Flexibilitätsbewusstsein – und beruhigt Sie selbst.
Lehrer- und Schülerhandeln sauber trennen
Die häufigste Schwäche ist eine Mischform: „Wir besprechen …“. Schreiben Sie getrennt, was Sie tun (Impuls geben, Auftrag formulieren, Ergebnisse sichern) und was die Kinder tun (lesen, vergleichen, präsentieren). So wird die Passung zum Kompetenzziel überprüfbar.
- Imperative für Arbeitsaufträge: „Vergleiche …“, „Notiere zwei Beispiele …“.
- Sozialform je Phase angeben: Plenum, Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit.
- Mindestens eine kooperative Phase einplanen (Lerntandem, Peer-Mentoring, Think-Pair-Share, Gruppenpuzzle) – mit Rollen und gemeinsamem Ergebnis, denn Kinder lernen durch Kommunikation.
- Differenzierung markieren: Wo greifen Niveaustufen oder gestufte Hilfen?
So unterstützt TeachFOCUS
TeachFOCUS erstellt aus Ihrer Stundenidee einen vollständigen Stundenverlauf mit Phasen, Zeiten, Sozialformen und getrenntem Lehrer- und Schülerhandeln. Ein lebensnaher Einstieg, abwechslungsreiche Zugänge, Raum zum Ausprobieren und ein Ergebnis mit erkennbarem Zweck werden passend zu Fach und Lerngruppe mitgedacht.
Die Arbeitsphasen geben auch dem Arbeitsblatt der Stunde seine Teilung und Zeit vor. Die Präsentation kann anschließend die fertigen Teile in passende Auftragsfolien übertragen. Mehr dazu im Ratgeber „Arbeitsblatt und Präsentation passend zur Stunde“.
Häufige Fragen
Wie detailliert muss der Verlauf sein?
So, dass eine vertretende Lehrkraft die Stunde halten könnte. Wortwörtliche Impulse sind nur bei Unterrichtsbesuchen üblich.
Was mache ich, wenn ich aus der Zeit laufe?
Vorab markieren, welche Phase gekürzt wird und welche Sicherung auf jeden Fall stattfindet.
Aus dem Grundsatz wird Unterricht
Erstellen Sie in Minuten einen Verlauf, der nicht nur zeitlich passt, sondern Kinder aktiviert und beteiligt.
Verlaufsplan erstellen