KI und Datenschutz in der Schule

So wenig Daten wie möglich

Die KI muss nicht wissen, welches konkrete Kind gemeint ist. Für die Planung genügt etwa: „Pseudonym K3, braucht kurze schriftliche Aufträge und einen Wortspeicher“. Name, Geburtsdatum, Adresse, Elternkontakte oder ein eingescanntes Gutachten verbessern den Unterrichtsvorschlag nicht und gehören nicht in die Anfrage.

Auch Kombinationen können identifizierbar sein. Vermeiden Sie deshalb seltene persönliche Ereignisse, genaue medizinische Verläufe oder andere Details, die eine Person in der Schulgemeinschaft eindeutig erkennbar machen.

Geeignete und ungeeignete Angaben

Planungsrelevant und pseudonym ist besser als vollständig und persönlich.

• Geeignet: Jahrgang, ungefähre Klassengröße, Lernniveau, Sprachstand, wirksame Hilfen
• Geeignet: ausgewählter Förderbedarf, wenn er für diese Stunde wirklich relevant ist
• Nicht geeignet: Klarname, E-Mail-Adresse, Telefonnummer oder Privatadresse
• Nicht geeignet: Zeugnisse, Förderpläne, Gutachten oder Gesprächsprotokolle im Original
• Nicht geeignet: erfundene oder ungeprüfte Beobachtungen über einzelne Kinder

Schulische Regeln beachten

Datenschutz ist nur ein Teil der Entscheidung. Schulen und Bundesländer können zusätzlich festlegen, welche KI-Dienste auf Dienstgeräten eingesetzt werden dürfen, wie Ergebnisse gekennzeichnet werden oder ob eine Freigabe notwendig ist. Prüfen Sie deshalb das Medienkonzept und die dienstlichen Vorgaben Ihrer Schule.

Bei Unsicherheit sollten Sie die Anfrage stärker verallgemeinern oder auf personenbezogene Angaben ganz verzichten. Eine gute Unterrichtsidee lässt sich fast immer ohne identifizierende Daten ausarbeiten.

Datenschutz in TeachFOCUS

TeachFOCUS ist auf pseudonyme Klassenprofile ausgelegt und erinnert daran, keine Klarnamen einzugeben. Ohne Anmeldung bleiben gespeicherte Planungen lokal im Browser; KI-Funktionen benötigen für die jeweilige Anfrage eine Internetverbindung. Welche Daten verarbeitet werden, steht ausführlich in der Datenschutzerklärung.